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- 全國(guó)職業(yè)能力測(cè)評(píng)
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- 一、項(xiàng)目背景 全國(guó)職業(yè)能力測(cè)評(píng)項(xiàng)目是為職業(yè)人才提供的鑒別職業(yè)能力等級(jí)的平臺(tái)，包括擇業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)、測(cè)評(píng)考核。是根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家信息化發(fā)展規(guī)劃綱要2006-2020》等指導(dǎo)方針面向全國(guó)推廣的教育服務(wù)項(xiàng)目。實(shí)際工作由北京鎧銘中管技術(shù)培訓(xùn)中心全面負(fù)責(zé)。（項(xiàng)目官網(wǎng)www.jnjd.org） 二、職業(yè)能力測(cè)評(píng)介紹 全國(guó)職業(yè)能力測(cè)評(píng)是對(duì)人才的知識(shí)水平、職業(yè)能力等價(jià)值判斷基礎(chǔ)上的測(cè)評(píng)體系，是在全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)各行業(yè)人才職業(yè)能力的鑒定性測(cè)試與評(píng)估。 全國(guó)職業(yè)能力測(cè)評(píng)體系采用政府搭臺(tái)、行業(yè)機(jī)構(gòu)開展、校企參與的模式，在各省市建立測(cè)評(píng)中心和測(cè)評(píng)站，進(jìn)行針對(duì)各行業(yè)人才職業(yè)能力等級(jí)的鑒定評(píng)估考核，其目的是通過職業(yè)能力測(cè)評(píng)，提升學(xué)員自身職業(yè)能力，使學(xué)員在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中成長(zhǎng)為符合現(xiàn)代崗位要求的人才。 三、測(cè)評(píng)特點(diǎn) ◆確定學(xué)員擇業(yè)方向； ◆確定學(xué)員職業(yè)能力得到提高； ◆確定學(xué)員職業(yè)能力符合崗位需求； ◆確定學(xué)員測(cè)評(píng)結(jié)果真實(shí)有效； 通過測(cè)評(píng)了解各行業(yè)人才的職業(yè)能力水平，通過考核、評(píng)估使具備相應(yīng)等級(jí)職業(yè)能力的人才得到證明，使用人單位能夠直觀、準(zhǔn)確的了解學(xué)員的個(gè)人能力，給予優(yōu)先調(diào)配適應(yīng)崗位，實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置。這一職業(yè)能力測(cè)評(píng)體系不但符合認(rèn)知規(guī)律，而且滿足職業(yè)發(fā)展規(guī)律、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及社會(huì)規(guī)范的要求，可以幫助我們對(duì)各院校的教育質(zhì)量及其學(xué)生的能力水平進(jìn)行比較，為職業(yè)教育決策提供科學(xué)可靠的實(shí)證基礎(chǔ)，并對(duì)教學(xué)改革提供了方法支持。
- 設(shè)計(jì)建議：
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